论“三严大富翁6怎么联机三实”专题教育
本文摘要:原标题:学习是一种信仰 ——论“三严三实”专题教育 开展“三严三实”专题教育,首先要抓好学习,要在学习中增强正确认识事物的本领,并在学习中真正激发心灵的力量,牢固树立远大理想和信仰。学习是一种态度、一种责任、一种信仰,领导干部只有不断地加

原标题:学习是一种信仰 ——论“三严三实”专题教育

  开展“三严三实”专题教育,首先要抓好学习,要在学习中增强正确认识事物的本领,并在学习中真正激发心灵的力量,牢固树立远大理想和信仰。学习是一种态度、一种责任、一种信仰,领导干部只有不断地加强学习,才能更加深刻地统一思想、更加自觉地锤炼作风,学而优、优则思,思而进、进中变化发展,才能更加有效地提升党的执政能力。

论“三严大富翁6怎么联机三实”专题教育

  2014年2月25日,习近平在北京市考察工作。

  学习是统一思想、提高认识的基本前提。中央要求,在“三严三实”专题教育过程中,要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,这就为“学什么”这一问题,提供了明确的答案。为什么首先要学中央文件、习近平总书记重要讲话?因为这些文件、讲话有着宽广的理论视野、鲜明的现实指向、彻底的实践品格,为我们的工作指明了前进方向。学习讲究“纲举目张”,中央文件、习总书记系列重要讲话就是学习的“纲”,是各级领导干部思想的灯塔、行动的标杆。实践中有个别干部,“方向不明决心大”,干出事情南辕北辙来回折腾,其根本原因,就是不善于学习、不知道“学什么”。“三严三 实”专题教育是一个契机,是把群众路线教育实践活动经常化、常态化的一次探索和实践,各级领导干部要利用这个契机,加强对中央精神的学习,通过学习明确方向、统一思想、提高认识,做到不散光、不走偏,确保取得实效。“三严三实”专题教育的目的就是要求党员干部特别是领导干部通过学习之后转化为正确行为,就是要转化为推进改革开放、推进“四个全面”战略布局实施的有力行动。

  学习是锤炼作风、反省不足的有效手段。中组部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》,中纪委编写的《领导干部违纪违法典型案例警示录》,是此次“三严三实”专题教育两本重要的学习用书。“道不远人”,我们党的历史上涌现出许许多多优秀的领导干部,他们都是理想信念和高尚风骨的化身。焦裕禄“生也沙丘、死也沙丘”,孔繁森“微笑融冰雪、送炭进柴门”,无不生动地诠释了“为官一任、造福 一方”的百姓情怀。这些领导干部,是我们永远学习的榜样。“见贤思齐”,向榜样看齐,是把学习活动人格化、生活化的重要方法;同样,在全党范围内开展警示教育,也是领导干部增强纪律观念、树立规矩意识不可或缺的手段。苏荣卖官鬻爵,白恩培权力寻租,秦玉海不良“雅好”……这些误党误国、自毁前程的案例,为每一个领导干部敲响了警钟。我们要以此为鉴,“见不贤而内自省”,不断地查摆自身存在的问题,牢牢守住为人处事用权交友的底线,决不能为一己之私出卖党和 人民的权益。南宋时期著名思想家朱熹《观书有感》诗:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。知识是不断更新和发展的,从而不断积累,只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索,才能使自己永保先进和活力,就像水源头一样。我们党员干部要牢固树立正确的学习态度和严密思维逻辑,才能立好身处好事。

  学习是提升能力、增长才干的必要途径。在日常学习和实际工作中,要更注重学习的目的和实践的成效,学习的目的全在于应用上下功夫,在实际工作中,如何做一名党的好干部,这是每个领导干部必须高度重视的问题。习近平总书记强调,好干部要做到信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁。党的干部必须坚定共产主义远大理想,真诚信仰马克思主义,矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗,全心全意为人民服务,求真务实,真抓实干,坚持原则,认真负责,敬畏权力,慎用权力,保持拒腐蚀、永不沾的政治本色,创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。在“三严三实”专题教育的学习中,党员干部特别是 领导干部要着眼应用习近平总书记的立场、观点、方法武装头脑,指导实践,推动工作。当前,改革已经进入“攻坚期”和“深水区”,各类矛盾和问题正在集中显露,能不能妥善化解这些矛盾和问题,成为领导干部执政能力的重要考验。领导干部要克服本领恐慌,必须加强学习。“工欲善其事,必先利其器”,学习就是“利其器”的根本途径。有的领导干部认识不到学习的重要性,借口“肃肃宵征、夙夜在公”,以工作忙为搪塞,以应酬多为理由,反正是不肯学习。殊不知“磨刀不误砍柴工”,工作之余挤出时间来充电,恰恰是为了将来有更好的工作效果。只有不断地学习,才能跟得上时代前进的步伐,不被日新月异的发展形势所抛弃;只有不断地学习,才能真正让自己在理论上、笔头上、口才上或其他专长上有“几把刷子”,更好地应对复杂局面、解决棘手难题。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。领导干部的学习,不是哲学沉思,不是历史勾陈,而是要从实践中来、到实践中去。毛泽东同志写过《改造我们的学习》,明确提出学习中存在“不注重研究现状,不注重研究历史,不注重马克思列宁主义的应用”三个问题,说“这些都是极坏的作风”。当前领导干部学习,也要克服这些“极坏的作风”,注意突出问题导向,自觉联系实践困惑,有针对性地进行学习、思考和研究。惟其如此,才能把“三严三 实”的各项要求落到实处,真正培养和造就出当之无愧的、先进优秀的党员干部,为实现中华民族的伟大复兴,为实现“四个全面”战略布局,奠定坚实的思想理论基础和组织队伍建设基础。

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